Краєзнавчий проект "Моя бібліотека історії краю". Проект із краєзнавства «Люби та знай свій рідний край Програма проект з краєзнавства бібліотеки

Де б ми не були, Ми здалеку поспішаємо В невимовні батьківські місця, Де свої нам переліски, Гаї, стежки всі, Де і сам ти свій для кожного куща ... Д.І. Блинський Де б ми не були, Ми здалеку поспішаємо В невимовні батьківські місця, Де свої нам переліски, Гаї, стежки всі, Де і сам ти свій для кожного куща ... Д.І. Блинська

Складається, перш за все, в тому, що літературне краєзнавство, будучи складовою бібліотечного краєзнавства, пропагує найкращі в ідейно-художньому відношенні твори, в яких знайшло яскраве відображення життя Лівенського краю, і тим самим сприяє вихованню у читача почуття зв'язку з рідною землею, зі своєю «малою батьківщиною», знайомить читача з історією літератури краю, відтворює панораму сучасного літературного життя, розповідає про найкращих людей краю земляків та уродженців, які залишили значний слід у літературі.

Вивчення життя та творчості місцевих письменників, що народилися в краї та тісно з ним пов'язаних, вивчення життя та творчості письменників-класиків у плані регіонально-краєзнавчих зв'язків, дослідження сучасного літературного життя в краї та історія розвитку літератури у краї, відображення регіону у художній літературі; російські письменники на Лівенській землі.

Роль літературного краєзнавства у пропаганді найкращих в ідейно- художньому відношенні творів, у яких знайшла яскраве відображення життя Лівенського краю, у долученні читачів-ліцеїстів до витоків народної культури, до культурних та духовних цінностей свого народу.

1. Пробудження почуття патріотизму, любові до рідного краю. 2. Розвиток творчих здібностей читачів. 3. Формування культурно – історичної свідомості читачів ліцеїстів. 4. Інтелектуальний та духовний розвиток особистості читача ліцеїста. 5. Самостійне створення нових документів первинної чи вторинної інформації з літературного краєзнавства; написання сценаріїв масових заходів краєзнавчої тематики; розробка методичних посібників. Очікувані результати

Термін реалізації проекту Проект довгостроковий. « » навчальний рік 1.Створення при Бібліотечно-інформаційному центрі ліцею клубу «Криниці»; 2. Створення біобібліографічних посібників з творчості лівенців, у тому числі й учнів ліцею. 3. Провести дослідження «Паустовський та Лівни.

Нормативно-правова база з літературного краєзнавства Закон РФ «Про освіту» Національна освітня ініціатива «НАША НОВА ШКОЛА» Державна програма патріотичного виховання громадян Російської Федерації на пп. Закон Орловської області «Про освіту в Орловській області» Комплексна програма морального та патріотичного виховання громадян у Орловській області. Закон РФ «Про бібліотечну справу»

Фонд краєзнавчої літератури Книжковий фонд з літературного краєзнавства налічує майже 300 екземплярів книг, брошур, періодичних видань. Це літературознавчі документи, у тому числі видання творів сучасних лівенських авторів (Ф. Ковальова, Г. Рижкіна, Н. Провалова, М. Бєляєва, Ю. Бондарєва, О. Сафонової, Ю. Гритченко, Ю. Воробйова, О. Смирних, Н .Барабанова та інших). Джерела друкованих видань з літературного краєзнавства: видання місцевого періодичного друку; бібліографічні покажчики та календарі знаменних дат.

Довідково-бібліографічний апарат з літературного краєзнавства – універсальна картотека «Наше місто. Наша область»; - тематична картотека «Люби та знай свій край»; - фонд довідкових та бібліографічних посібників з літературного краєзнавства; - архів виконаних бібліографічних довідок з літературного краєзнавства; тематичні та бібліографічні папки «Літературні Лівни» та «Творчість наших читачів».

- «Письменники та поети Лівенського краю»; - «Їх імена пов'язані з Лівенським краєм»; - «Поезія»; - «Літературна критика»; - «Літературне життя району до 1917 року»; – «Фольклор краю. Сказники»; - «Лівенський край у художній літературі». Універсальна картотека “Наше місто. Наша область»

Основні напрямки літературного краєзнавства: Масова робота (літературні вечори, вечори-зустрічі, вечори-портрети, конференції, усні журнали, літературний годинник, годинник поезії, прем'єри книг і т.д.) Інформаційно-бібліографічна діяльність (збір даних для досьє, введення в комп'ютер повнотекстових баз даних, виконання довідок, організація картотек на тематику). Видавнича діяльність (випуск бібліографічних посібників, буклетів, дайджестів, бібліодайджестів, інформаційних списків, факт-листів тощо)

Клуб «Криниці» ДЕВІЗ КЛУБУ. «Ми повинні жити на землі так, Як колесо крутиться: Тільки однією точкою стосується землі, А рештою неодмінно прагне вгору» Благословення святого Амвросія. Втомившись клубу. Наш клуб звертається до всіх, хто любить «Росії скромний куточок – місто Лівни – нашу малу Батьківщину», хто хоче знати його історію, традиції, великих земляків, дізнаватися про нові імена в поезії та прозі і самому прославляти наше місто» – приходь до нас.
26

Пошуково-краєзнавча діяльність шкільного музею «Пам'ять»

у МКОУ «Павлівська ЗОШ» Новихихінського району.

Центром виховної роботи з цього напряму є шкільний музей. Шкільний музей – це творча співпраця вчителів та учнів. Він об'єднує багато поколінь педагогів і випускників різних років, є багаторічним зберігачем і продовжувачем кращих традицій шкільного життя.

Досвід показує, що шкільний музей поєднує різні форми позакласної роботи, що дозволяють виділити загальну тенденцію: прагнення до системності в роботі, до масового залучення учнів до історії, мистецтва, до поглибленого вивчення предметів, інтеграції та творчого розвитку окремої особистості.

Наш шкільний музей почав створюватись з 1987 року. Зберігач та творець краєзнавчого музею «Пам'ять» – вчитель російської мови та літератури Гончарова Ніна Максимівна.

Тематичні експозиції присвячені не лише школі, а й окремим періодам нашої історії: рокам Великої Вітчизняної війни та колективізації, історії малих сіл, громадянській війні на Алтаї. Чимало інформації краєзнавчої та біографічної. У музеї зібрані дані про героїв ВВВ та воїнів інтернаціоналістів. Збирати інформацію допомагають мешканці нашого села, випускники школи. історики-краєзнавці, випускники школи.

Музей має історико-краєзнавчий профіль та такі напрямки:

1.Історія рідного краю.

3.Предмети побуту

5.Роки колективізації, освіта колгоспів.

6. Історія школи.

7.Велика Вітчизняна війна.

8.Наші земляки-захисники Вітчизни.

9.Воїни – інтернаціоналісти.

Даний напрямок діяльності музею дозволяє організувати позакласну краєзнавчу роботу учнів.

Метою роботи музеює створення оптимальних умов для вчителя та учнів у використанні краєзнавства під час навчання та виховання підростаючого покоління.

Головними завданнями є :

1.Воспитание у школярів почуття патріотизму, любові до Батьківщини.

2. Розвиток прагнення брати участь у творчій діяльності.

3. Формування пізнавальних інтересів та здібностей.

4. Формування творчої самодіяльності, суспільної активності,

розширення кругозору.

5. Оволодіння практичними навичками пошуково-дослідницької, збиральної,

обліково-охоронної, експозиційної, масово-пропагандистської, екскурсійної роботи.

Для успішної роботи за цим напрямком використовується:

1.Робота дитячого громадського об'єднання.

2. Шкільна сільська бібліотека, у якій зібрано літературу з краєзнавства.

3. Можливість спілкування через Інтернет із відомими краєзнавцями.

4. Зв'язок із шкільними музеями району.

5. Тісний зв'язок із місцевою радою ветеранів.

Для вирішення поставлених завдань враховується:

1. Організація пошуково-дослідницької роботи з учнями з всебічного вивчення рідного краю.

2. При плануванні краєзнавчої роботи у школі враховуються майбутні пам'ятні події з історії та життя рідного краю.

3. Проведення екскурсій рідним краєм, занять у шкільному музеї.

4. Зустрічі зі старожилами, ветеранами війни та праці, запис, обробка та зберігання їх спогадів. Збір документальних та предметних свідоцтв.

5. Відео та фото фіксація об'єктів історії, культури, природи, що збереглися.

6. Робота з архівними документами.

7.Періодичне оновлення та поповнення експозицій шкільного музею, розробка та оформлення нових експозицій, виставок.

9. Щорічна участь у районному краєзнавчому конкурсі.

10. Організація та проведення щорічних тематичних заходів, присвячених історичним перемогам російської армії, перемогам радянських військ у роки Великої Вітчизняної війни та вкладу наших земляків, бойовим традиціям армії та флоту.

Вся виховна робота у межах краєзнавчої діяльності будується з урахуванням вікового критерію за принципом поетапної реалізації чинної програми.

1-4 класи: знайомство з краєзнавством відбувається на рівні пасивного сприйняття через прослуховування та обговорення певних краєзнавчих тем, через зустрічі, екскурсії. Учні досліджують те, що їх оточує, вивчають родовід своєї сім'ї.

5-7 класи: У роботі з учнями цього віку використовується активне сприйняття та участь у краєзнавчій роботі. Учні цих класів готують невеликі дослідницькі роботи з родоводу своєї сім'ї, вивчають історію школи та краю через екскурсії та знайомство з архівом музею, виконують разові пошукові завдання.

8-11 класи: Готують та проводять екскурсії у шкільних музеях, беруть участь у підготовці тематичних класних годин з краєзнавства у молодших та середніх класах, займаються дослідницькою роботою, узагальнюють матеріали в музеї, вивчають архівні документи; проводять дослідження з певної краєзнавчої теми, вивчають історію рідного краю, беруть участь у наукових краєзнавчих шкільних конференціях району, краю.

У межах цієї діяльності можна назвати такі разделы:

1. Пошукова та науково-дослідна робота з учнями.

2. Координаційна робота з громадськими організаціями та позашкільними установами.

3. Облік та зберігання фондів шкільного музею.

4. Оновлення експозицій та виставок шкільних музеїв.

5. Масова та екскурсійна робота шкільних музеїв.

6. Пам'ятні події з історії рідного краю.

Школярі розробляють експозиційний план шкільного музею, проводять екскурсії експозицією музею, виступають з бесідами та повідомленнями перед дітьми молодших класів; представляють результати вивчення краєзнавчого матеріалу у формі повідомлень, рефератів, конспектів, творчих робіт, з якими нерідко виступають не лише на районному, а й на крайовому рівнях.

Результатами реалізації діяльності пошуково-краєзнавчої роботи є успішна пошукова робота учнів, інтерес учнів до пошуково-краєзнавчої діяльності, постійний розвиток створеного музею, збільшення кількості його експонатів, поява нових розділів, досягнення учнів на районних, обласних тощо. науково-практичних конференціях та конкурсах.

Батьківщина – місце, де ми народилися,

Батьківщина Батьківщина, мною усвідомлена».

М.Пришвін

Шкільний краєзнавчий проект

«Збережи історію свого села».

Актуальність та цілі проекту :

- формування основ патріотизму

– виховання поваги до історії, інтересу до життя однолітків у воєнний час, виховання громадянської та соціальної активності, розвиток творчих здібностей.

Виховні завдання проекту:

- формування у вихованців та його батьків інтересу до вивчення історії, до життя однолітків дітей, які воювали, працювали, загинули у роки війни;

- залучення юного покоління до знання, якою ціною дісталася нам Перемога у Великій Вітчизняній війні.

- виховання поваги до пам'яті загиблих .

Принципи реалізації проекту:

особистісно - орієнтована спрямованість: формування патріотичних якостей особистості;

діяльнісний підхід: виховання та розвиток особистості в результаті практичної діяльності - створення відеофільму;

оптимальне поєднання індивідуального виховання, самовиховання та виховання в колективі;

Освітня – знайомить із історичними фактами Великої Вітчизняної війни, знання історії своїх сіл.

Ціннісна - Припускає формування патріотичного світогляду, орієнтацію на гуманістичні цінності, знання історії Росії, її вивчення, збереження.

Діяльність – сприяє навчанню створення презентацій, фільмів у єдності різноманітних видів діяльності.

Творча – передбачає розвиток творчих здібностей учнів, дослідницьких умінь, самоосвіти засобами краєзнавчого компонента.

Участники проекту – учні 4-11 класів, класні керівники , батьки, мешканці села, рада ветеранів

Очікувані результати реалізації проекту:участь у конкурсі патріотичних проектів Шкільна краєзнавча конференція. Районна краєзнавча конференція, присвячена 70-річчю Великої Перемоги, крайовий конкурс «Майбутнє Алтаю».

Засоби реалізації проекту: документи в Word , Інтернет, спогади мешканців села, документи музею.

1

План проекту.

Вступ Актуальність.

Патріотичне виховання молодого покоління - найважливіше завдання, яке сьогодні стоїть перед нашим суспільством. Куди ми йдемо, на що орієнтуємося, що є нашим духовним ідеалом – ці питання турбують сьогодні багатьох. Адже любов до Батьківщини, повага до її історичного минулого, культурної спадщини, літератури, гордість за своїх видатних співвітчизників мають прищеплюватися молодій людині вдома чи в школі. Обов'язок справжнього вчителя – боротися за утвердження в умах і серцях молодих людей вічних цінностей.Найголовніше, початкове у справі патріотичного виховання молоді - тверде переконання вчителя, що ця робота необхідна, що в кожній людині має жити відчуття Батьківщини, свого історичного коріння, своєї приналежності до певної культури, традицій, народності.Любов до Батьківщини – це не лише інтерес до її історичного минулого, знаменних подій та історичних особистостей. Це небайдуже ставлення до Росії сьогоднішньої, біль за її долю, за невдачі, за скрутне становище в країні, це творення «розумного, доброго, вічного».Запорукою стабільного розвитку є активна громадянська позиція. Від активності молоді у суспільно-політичному житті залежатиме темп просування суспільства шляхом демократичних перетворень. Тому громадянське виховання – одна з пріоритетних стратегічних цілей державної освітньої політики. Посилення краєзнавчої складової освіти, що особливо здійснюється на базі шкільного музею, - позитивна тенденція нашого часу та найкраща основа для патріотичного виховання підростаючого покоління. Музейно-педагогічні програми активно впроваджуються у шкільну практику для розвитку механізмів, що забезпечують зростання та актуалізацію професійного потенціалу спеціалістів системи освіти. Особливо актуальною сьогодні стає проблема пам'яті поколінь, традицій, перетворення кожної освітньо-виховної установи на музейний об'єкт. Така постановка проблеми створює у тих, хто навчається, взаємозв'язок минулого - сьогодення - майбутнього.^ Програма розроблена у рамках освітнього процесу школи

Цілі програми: - Створення умов для цивільного та патріотичного виховання учнів за допомогою музейної діяльності;- Формування духовно-моральної культури для вирішення проблем особистісного розвитку в рамках освітнього процесу;- Збереження пам'яті про минуле через вивчення людей і подій своєї малої батьківщини.

^

Завдання програми:

Організація пошуку матеріалів для поповнення музейного фонду;- розвинути здібності та сформувати на основі уроків-екскурсій та музейного середовища навички міжособистісного спілкування;- екскурсії для дорослих, які відвідують шкільний музей;- Інтегруватися в систему музейної мережі муніципальної освіти«Солонівська сільська рада» щодо організації спільної пошукової діяльності;- Використання комп'ютерних технологій у пошуковій діяльності музею;- виховати візуальну та музейну культуру серед учнів;- щепити навички освіченого відвідувача музейної експозиції;- приділяти більшу увагу пропаганді сімейних традицій;- розвиток додаткової освіти дітей засобами музейноїпедагогіки (створення гуртка, секції).

^ Зміст програми: - включення до виховного процесу школи музейно-педагогічної тематики та музейно-педагогічних технологій;- створення системи залучення дитини до музейної культури, насамперед через участь у екскурсійній роботі;- Розробка нових умов для творчого розвитку дітей;- Розширення виховного середовища школи.Програма, реалізована на базі музею, включає наступні етапи:

1. Ознайомчий (інформаційний)

Цей етап присвячений вивченню історії освітнього закладу. Учасниками цього етапу є учні 5-6 класів з власної ініціативи. Основними якостями є інтерес до історії, розвинена мова, добра пам'ять, бажання виступати самому. Інформація про музей дається у доступній формі.

2. Екскурсійна діяльність учнів

Даний етап включає впровадження музейної педагогіки в систему освіти і розроблений комплекс заходів щодо підвищення морального та патріотичного виховання на основі експозиційної, екскурсійної діяльності. Учасниками цього етапу є учні 8-11 класів. Форми участі: підготовка тим екскурсій, які вже розроблені та використовуються; оновлення інформації (нові факти, спогади, архівні матеріали); розробка нових тем, створення презентацій.

Дослідницька та пошукова діяльність

На даному етапі здійснюється створення музейних проектів, підготовка та написання доповідей та рефератів з тем, пов'язаних із подіями малої батьківщини, публікації у ЗМІ. Зустрічі з жителями села, ветеранами війни, трудівниками тилу, першими піонерами та комсомольцями села. Архівна робота (районний архів). Зв'язок із районним краєзнавчим музеєм.

Історична довідка. Краєзнавчий музей МКОУ «Павлівська ЗОШ» було створено у 1987 році. Виділена кімната складала 30 кв. Краєзнавчий музей організує свою роботу з урахуванням самоврядування. Роботу спрямовує рада музею. Керівник музею Гончарова Ніна Максимівна.
Напрямок, пов'язаний з історією села, найкраще реалізується на основі активного збору та вивчення краєзнавчого матеріалу, що навчаються. Таку можливість дає створення учнями документів у результаті бесід, опитування, анкетування у безпосередніх учасників та очевидців історичних подій.
Школа побудована 1914 року, перебудовувалася 1924 року, нова школа – 1928-1932 року, середня школа – 1987 рік. Школа була учасницею історичних подій, що відбувалися в країні: революції, громадянської війни, колективізації, Великої Вітчизняної війни.
Під краєзнавчу кімнату було виділено приміщення розміром 32 кв. Зібрано близько 250 експонатів, які розповідають про життя та заняття населення, про Велику Вітчизняну війну. Діють змінні експозиції та тематичні виставки. Тут проводяться екскурсії, виставкові роботи, зустрічі із випускниками минулих років.

Освітній простір краєзнавчого музею

сільська

бібліотека

районний музей

шкільна

бібліотека

районний

дім культури

інтернет

Солонівський с/рада

порада ветеранів

Серед експонатів краєзнавчої кімнати є багато цікавих предметів старовини: монети, одяг, церковне начиння, рушники, самовари та ін. У своїй роботі ми співпрацюємо зі структурами, що забезпечують нас необхідною інформацією, що сприяє формуванню вміння пошукової діяльності.Музейна педагогіка аналізує потреби різних соціальних та вікових груп відвідувачів, вивчає особливості їх сприйняття експозиції та виробляє диференційовані методики роботи з ними. У певних випадках вона вносить необхідні корективи до змісту самої експозиції.Одним із прикладів впровадження музейної педагогіки в освітній процес є музейні екскурсії.Музейна екскурсія – це особливий вид діяльності, яка, як ніяка інша форма роботи, демонструє учням зв'язок минулого та сьогодення, дає можливість відчути дихання Часу через предмети, які колись тримали в руках наші предки. Все це часом і постає як основний засіб виховання підростаючого покоління.В даний час музейні екскурсії, що є засобом музейної педагогіки, активно впроваджуються у освітній процес. Зростає кількість екскурсій, що проводяться, у тому числі і уроків-екскурсій, міні-екскурсій.Як апробацію впровадження цього засобу музейної педагогіки є проведені уроки-екскурсії з історії Великої Вітчизняної війни (музейний проект).Інтерес викликає і тема повсякденності. Селянський побут, одяг, народна творчість, ремесла не залишають пасивних слухачів.За підсумками екскурсій учні складають творчі звіти про відвідини музею. Здійснюючи правило зворотний зв'язок регулярно, екскурсійна діяльність наповнюється новим змістом.

1. Пошукова діяльність: Шкільні краєзнавчі конференції:

1. «Свята Пам'ять» (до 70-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні).

*«Я родом не з дитинства – з війни»,

*«Військове дитинство моє»,

*«Світ російського села у роки Великої Вітчизняної війни»,

*«Нагороди наших земляків»,

*Фронтова географія наших земляків»,

*«Маліков Іван Олександрович – учасник Великої Вітчизняної війни».

2. »Віхи століття. Історія сіл Павлівка та Красноярка».

Теми пошукової роботи учнів:

* «Я і моє селище»,

* «Садиби нашого села»,

*«Целина та трудівники села»,

*«Історія села Павлівка: події та люди»,

*«Відкриємо пам'яті сторінки» (до 90-річчя села Красноярка).

* «Демографічна ситуація у селах Павлівка та Красноярка».

. 3. «Від початкової школи до середньої» (історія школи сіл Павлівка та Красноярка).

Теми пошукової роботи уч ащихся:

*. Історія випуску. (Альбоми)

*. Відомі випускники нашої школи.

*. Старі книги та журнали в сім'ї.

*Вони працювали директорами та завучами школи.

*Учителі – випускники школи.

*«Учасники конкурсів»

*«Випускники школи та вчителі на дорогах війни».

*«Сімейні династії випускників»

*Експонати музею (атестати різних років, медалі, піонерська форма, ручки, прописи тощо)

*Презентації на шкільні теми.

2. Оформити пошукові матеріали до сільських свят

за темами проектної роботи, розмістити їх у сільському

будинку культури.

3. Провести у школі конкурси фотографій (про життя школи),

«Найкраща презентація », найкращий проект,

наші таланти «Я талановитий!».

4. Проводити у музеї планомірний систематичний збір

документів, пам'яток матеріальної та духовної культури;

прийом дарів та випадкових надходжень;

* проводити на базі музею спільну роботу вчителя та учнів

щодо дослідження проблемних питань історії рідного краю;

* узагальнювати вивчений матеріал у рефератах, творчих

дослідженнях учнів;

* брати участь у районних олімпіадах з історичного краєзнавства;

* Створювати фонд мультимедійних презентацій.

2. Просвітницька діяльність:
*проведення на матеріалах музею зустрічей, екскурсій, уроків-екскурсій,
*міні-екскурсій,
* Створення експозицій, розділів музею, оформлення інтер'єру;
-*використання експонатів музею в урочній та позаурочній діяльності;
* участь у конкурсних вікторинах, присвячених пам'ятним датам;
- участь у районних та обласних краєзнавчих конференціях;
- співпраця з районною газетою «Сільчанка».

3. Оформлювальна робота:

*оформлення екскурсій, плакатів, альбомів – розкладачок, виставок;
*Створення папок - спогадів учасників Великої Вітчизняної війни, дітей війни, трудівників тилу, учасників воєнних дій XX
століття (Афганістан, Чечня).

За час роботи нас неодноразово заохочували грамотами відділу освіти

Висновок

Очікуваний результат передбачається у вигляді зовнішнього прояву: постійного розвитку музею, збільшення кількості його експонатів, появи нових розділів, збільшення кількості учнів, бажаючих брати участь у пошуковій діяльності, здобуття практичних навичок: пошуково-збірної роботи, дослідницької діяльності, а також внутрішнього прояву – інтересу до історії своєї Вітчизни та рідного краю, шанобливого ставлення до ветеранів, старшого покоління, розуміння важливості збереження історичної пам'яті для нащадків, особистісного зростання учнів, їхнього морального доробку, що допоможе їм стати гідними громадянами Росії.Світ сьогодні зовсім інший! Змінилася і людина. Він більш розважливий, прагматичний і, можливо, почуття прихильності до своєї Батьківщини, біль за її долю повинні поступитися місцем якимось іншим почуттям. Але після роздумів знову приходжу до висновку, що інших ідеалів і моральних цінностей просто немає. Історія людства сформувала вічні цінності, такі як правда, справедливість, добро, шляхетність, чесність, любов до Батьківщини, співчуття, захист слабкого, повага до старшого та багато іншого. І як би не намагалися переоцінювати та переосмислювати ці найважливіші цінності, у тому числі й високе почуття любові до Батьківщини, щоправда, завжди залишиться правдою.

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

Транскрипт

1 ПРОЕКТ «МІЙ КРАЙ, ЯК РАЙ» ЗА КРАЇВЕДЧОЮ ДІЯЛЬНОСТІ ЯРКОПОЛІНСЬКОЇ БІБЛІОТЕКИ- ФІЛІЯ

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМ Любов до Батьківщини починається з відчуття рідного краю, рідної землі. Матеріал із краєзнавства є багатим джерелом, що дає можливість заповнити прогалини у моральному вихованні мешканців села, читачів бібліотеки. Кожній людині, кожному народу треба усвідомити себе і своє місце у світі, природи серед інших людей, народів, а це неможливо без знання історії, без вивчення культури, звичаїв та традицій своєї Батьківщини. Кожна людина пов'язана з минулим, сьогоденням, майбутнім своєї країни, тому потрібно знати свої витоки, історію, культуру свого краю. Краєзнавча діяльність є одним із головних напрямків роботи Яркопольської сільської бібліотеки-філії. Головним завданням бібліотеки є виявлення накопичення та зберігання краєзнавчих матеріалів, культурно-просвітницька діяльність. Минуле та сучасне села Яскраве Поле досвід попередніх поколінь та традицій, побут, звичаї, природна своєрідність місцевості та багато іншого все це стане темою бібліотечних заходів Яркопольської сільської бібліотеки – філія. «Мій край, як рай» Найменування проекту МЕТА ПРОЕКТУ - активізувати краєзнавчу діяльність бібліотеки; - прищепити любов до рідного села; - виховати почуття гордості за малу Батьківщину; - пропагувати та розширювати знання про рідний край; - розвивати пізнавальну та читацьку активність; - зробити краєзнавство привабливим для молодих користувачів; - розвивати інтерес до краєзнавчих досліджень; - Формувати патріотичне почуття у населення, зміцнювати зв'язок поколінь. ЗАДАЧІ ПРОЕКТУ - створити збірки найкращих конкурсних робіт та електронних презентацій по селу Яскраве Поле; - брати участь у спільних заходах, які проводяться на території сільського поселення Яскраве Поле;

3 – розширити кругозір населення, читачів бібліотеки в рамках краєзнавства (огляди краєзнавчої літератури, бесіди, вікторини, інтелектуальні ігрові програми, творчі конкурси, акції) – виховувати патріотизм на прикладі біографії найкращих мешканців села; - розширити та поглибити знання про творчість самобутніх талантів села; - налагодити контакти з організаціями та громадськими об'єднаннями, що працюють у галузі краєзнавства. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ПРОЕКТУ Село Яскраве Поле знаходиться у Кіровському районі у східній частині Кримського півострова. На території Яркопольського поселення мешкає Село порівняно молоде. Його літочислення ведеться з 1924 року. Територія, на якій знаходиться село, є історичним інтересом, витоки якого сягають далекого минулого і до теперішнього часу. Сьогодні спостерігається підвищений інтерес до вивчення рідного краю. Знайти те джерело, стежку, яка завжди приводила до рідного дому, побачити красу рідної землі, перегорнути історію свого народу. Одним із джерел є бібліотека. Сучасна бібліотека має стати рятівним джерелом для мешканців села. Саме тому основним напрямком роботи нашої бібліотеки є краєзнавство. Проект «Мій край. Як рай» розроблено Яркопольською сільською бібліотекою та пропонує організацію та активацію роботи з краєзнавства. Проект покликаний узагальнити та надати стимул розвитку краєзнавчої діяльності. Проект «Мій край, як рай» є системою заходів, що допомагають познайомитися з історією, етнографією, матеріальною культурою народів, які проживають у нашому селі. Січень грудень 2017 року. ТЕРМІНИ РЕАЛІЗАЦІЇ ЦІЛЬОВІ ГРУПИ ПРЕКТА Діти, юнацтво, доросле населення, що проживає на території сільського поселення. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОЕКТУ Воронкіна Любов Миколаївна завідувачка бібліотеки Закірова Сусанна Амзаївна бібліотекар.

4 ІНФОРМАЦІЙНА ПІДТРИМКА Павлова В.Г. директор Кіровської ЦРЛ Лебедєва М.Д. зав. МБОКіровській ЦРЛ МЕТОДИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ – створити банери у соцмережах. - підготувати та виготовити стенд планшет з історії села Ярке Поле; - поповнити фонд новою літературою та періодичними виданнями; - проводити заходи різних форм (конкурси, презентації, вікторини, ЧІС, свята, вечори тощо); самодіяльних поетів села Яскраве Поле - реалізувати акції «Пам'ять», «Посади дерево», «Книга шукає читача» в рамках проекту будуть спрямовані на підвищення рівня краєзнавчих знань і передбачають участь у них широкого кола читачів. - під час реалізації проекту фонд бібліотеки поповниться новими краєзнавчими матеріалами. Матеріали будуть оформлені до папок, альбомів, створено слайдові презентації – популяризація творчості письменників, поетів, художників села. Залучення до читання їхніх творів мешканців села – реалізація заходів щодо проекту дозволить налагодити партнерські відносини з організаціями та громадськими об'єднаннями сільського поселення.

5 - у бібліотеці зросте книговидача та оберненість матеріалів з краєзнавства - розшириться спектр електронних краєзнавчих продуктів; залучення нових читачів до бібліотеки; - підвищення іміджу бібліотеки. За підсумками 2016 року бібліотекою обслуговано: користувачів 1202 осіб у т.ч. до 14 років чол років 273 чол. дорослі особи. Книговидача складає екз. Відвідуваність бібліотеки складає чол Відвідуваність масових заходів у т.ч. Проведено масові заходи. Книжковий фонд бібліотеки складає прим. При бібліотеці діють аматорські клуби «КЛК» та «АДЗ». Бібліотека бере активну участь у житті села. Налагоджено ділові контакти зі всіма формуваннями села. Бібліотека бере активну участь у районних конкурсах. Проводить заходи на території сільського поселення з різних напрямків. КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН ЗАХОДІВ З ПРОЕКТУ Основні етапи реалізації проекту та заходи 1. Створення банера «Мій край, як рай» на офіційному сайті сільського поселення Яскраве Поле. п/п 2. Творчий конкурс на день села «З днем ​​народження, село! 3. Стенд-планшет «Ось вона яка, сторона рідна!» 4. Акція «Історія однієї пам'ятки» (реставрація, збирання інформації по пам'ятнику учасникам громадянської Строки реалізації Місце проведення Січень Бібліотека, 2017р. Сільська рада 1-3 квартал бібліотека Протягом року протягом року бібліотека, місце поховання

6 війни) 5. Фото-галерея «Пройдусь тихою Протягом року бібліотека вуличці» 6. Цикл книжкових виставок «Земля, Протягом року бібліотека якої ти частка» 7. Цикл краєзнавчих годинників «Тут ти Протягом року бібліотека живеш» 8. Вечір зустріч із місцевими художниками «за красу часів прийдешніх» жовтень бібліотека 9. Краєзнавчий пошук «Ім'я в літописі краю» Протягом року бібліотека 10. Історико-літературна 2 квартал бібліотека експедиція «війна у долі моїх рідних», «Наше село під час війни » 11. Поетичний альбом самобутніх Упродовж року бібліотека авторів «Мій край у душі моїй» 12. Цикл ігор-вікторин «По рідному Упродовж року бібліотека краю» 13. Акція «Книга шукає читача» Протягом року бібліотека 14. Історичний екскурс « Історія Протягом року бібліотека одного альбому» 15. Екологічна акція «Посадь 1-2 квартал бібліотека дерево» 16. Виготовлення друкованої продукції (Рекомендаційні списки краєзнавчої літератури, закладки емблеми тощо) Протягом року бібліотека

Проектна діяльність бібліотеки – шлях до її розвитку. Досвід роботи бібліотеки філії 11 с. Кулаайгір за проектом «Туган жер» «Особливе ставлення до рідної землі, її культури, звичаїв, традицій це найважливіша

УПРАВЛІННЯ КУЛЬТУРИ МУНІЦИПАЛЬНОГО РАЙОНУ «НОВООСКІЛЬСЬКИЙ РАЙОН» МУК «ЦЕНТРАЛІЗОВАНА БІБЛІОТЕЧНА СИСТЕМА НОВООСКІЛЬСЬКОГО РАЙОНУ» НІМЦІВСЬКА МОДЕЛЬНА ПУБЛИЧНА

УПРАВЛІННЯ КУЛЬТУРИ МУНІЦИПАЛЬНОГО РАЙОНУ «НОВООСКІЛЬСЬКИЙ РАЙОН» МУК «ЦЕНТРАЛІЗОВАНА БІБЛІОТЕЧНА СИСТЕМА НОВООСКІЛЬСЬКОГО РАЙОНУ» НІМЦІВСЬКА МОДЕЛЬНА ПУБЛИЧНА

МУ «Міжпоселенська централізована бібліотечна система Кожевниківського району» «Витоки» музей у бібліотеці Авторський проект Романченко Наталія Василівна, Завідувач Воронівської філії Анотація

ПРОГРАМА заходів, спрямованих на патріотичне та цивільне виховання молодого покоління «З малої Батьківщини моєї починається Росія» 2014 Новоросійська сільська бібліотека МКУК «Здвінська ЦБС»

Короткова Г.Є., зав. сектором інформації Некоузької ЦБ Методичні рекомендації щодо краєзнавчої роботи сільських бібліотек Некоузького МР В даний час падає, на жаль, інтерес до читання, в тому

Роком малої батьківщини вирішено оголосити 2018-2020 роки в Білорусі. Глава держави пояснив, що на ухвалення такого важливого рішення спонукали роздуми про важливість малої батьківщини в долі кожної людини. «Вона

МУНІЦИПАЛЬНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ДИТЯЧИЙ САД КОМБІНОВАНОГО ВИДУ 1 м. БЕЛІНСЬКА ПЕНЗЕНСЬКА ОБЛАСТЬ СТВЕРДЖУЮ: Завідувачка МДОУ ДС 1 М. Бєлінський Спіци 20 р. ПРОЕКТ «ДОШКІЛЬНИКАМ

МБУК МЦБС Центральна дитяча бібліотека Бібліосумерки у дитячій бібліотеці Починки 2015 «Бібліосумерки» це комплексна акція, спрямована не лише на формування позитивного іміджу бібліотеки,

Пояснювальна записка Ця програма має краєзнавчий напрямок, призначена для учнів 6 класу загальноосвітньої школи. Передбачає вивчення матеріалу про рідний край, що дозволяє

ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД СЕРЕДНЯ ШКОЛА 4 ІМ. В.П.ГЛУШКО ЗВІТ ПРО РОБОТУ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ за 2016-2017 навчальний рік УЗАКОВА С.У. Протягом 2016-2017

МУК «Централізована бібліотечна система Рівненського району Центральна дитяча бібліотека «Ми разом» Програма створення рівних умов доступу до культурних цінностей та інформаційних ресурсів юних

КДУ «Централізована бібліотечна система Абайського району» Відділ культури, внутрішньої політики та розвитку мов Центральна дитяча бібліотека м.абай Бібліотечний – інформаційно-краєзнавчий проект

Стверджую Директор МАУК «ЦБС» м. Пскова Г.М. Большакова 2017 Положення про організацію літніх читань у бібліотеках МАУК «ЦБС» м. Пскова «Літній книжковий вояж» 1. Підстава для розробки: «Національна

Програма патріотичного виховання «Батьківщина» на 2011-2013 роки 1 Паспорт програми Найменування програми Підстава для розробки Програми Замовник Програми Розробник Програми Цілі програми

Крайова державна казенна спеціальна (корекційна) освітня установа для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я «Спеціальна (корекційна) загальноосвітня

Бібліотечний проект у рамках реалізації програми «Бібліотека центр краєзнавства» Девіз бібліотеки: «Свою республіку, свій край люби, досліджуй, вивчай!» визначає основний напрямок діяльності бібліотеки

Програма діяльності історико-краєзнавчого музею МБОУ «Залігощенська середня загальноосвітня школа 1» ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Краєзнавство та музеєзнавство в системі освіти є традиційними

Муніципальний бюджетний заклад культури «Централізована бібліотечна система міста Клинці» План заходів бібліотек МБУК м. Клинці до 70-річчя утворення Брянської області 5 липня 2014 року Мета

Пояснювальна записка Найчастіше для людини поняття Батьківщини пов'язане з тим місцем, де він народився і зростав. Програма позаурочної діяльності із загальноінтелектуального спрямування «Мій край» покликана допомогти

Інформаційна картка краєзнавчого. Назва «Легенди та міфи про заселення Вахських просторів». Автор Мануйлова С.І., бібліотекар Керівник Ярушіна Г.П. директор МАУ «МБ» Територія Нижньовартівський район

Аналіз роботи шкільної бібліотеки за 2016-2017 навчальний рік Бібліотечне обслуговування у школі здійснюється відповідно до Закону РФ «Про освіту», Статуту ОУ, Положення про шкільну бібліотеку. Шкільна

Проблема. Мало сформовані патріотичні почуття дітей до подій ВВВ, до відзначення дня Перемоги та героїко-патріотичне виховання у ній. Актуальність проекту. Дошкільний вік цей час,

ПРОГРАМА «З КНИГОЮ ПО ЖИТТЮ» Паніковської бібліотеки-філії МУК «Печорська центральна районна бібліотека» на 2011-2013 роки. 1 Ким і коли затверджено Директора МУК «Печорська центральна районна бібліотека»

Муніципальний заклад культури «Централізована бібліотечна система» Олексіївського району та міста Олексіївки Проект підготувала: Старова Оксана Олександрівна 24 липня 2009 «Ратна доблесть у спадок

Цілі: Підвищення інтересу до читання та розкриття творчого, інтелектуального потенціалу у тих, хто навчається через атмосферу «Літературної вітальні». Формування інформаційно-бібліотечної культури: навчання

Робочу програму позаурочної діяльності «Знавці рідного краю» складено відповідно до вимог Федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти. Програма

Аналіз роботи шкільної бібліотеки МОУ ЗОШ 12 Р. о. Подільськ за 2015 рік 2016 навчальний рік. Бібліотека є абонементом і читальною залою. Оскільки бібліотека забезпечує кожного учня підручниками,

Звіт «Місячник бібліотек 2015р, присвячений Року літератури». Виконала: зав. бібл. МБОУ "ЗОШ 64", М. В. Гончарова. У 2015 2016 навчальному році місячник бібліотек присвячений року літератури в Росії. У рамках

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа «Основна загальноосвітня школа с. Східне» Затверджую Директор ЗОШ с.східне В.А.Кочнева 07.02.2012, пр. 16/1 Положення про куточок Бойової Слави

Звіт про роботу шкільної бібліотеки «Школа 1989 «Центр освіти» 2015-2016 навчальний рік 1 Робота шкільної бібліотеки була побудована згідно з планом роботи бібліотеки та загальношкільного плану. Головна мета

МУНІЦИПАЛЬНА КАЗЕННА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ УСТАНОВА «ЛІВАДІЙСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС» МУНІЦИПАЛЬНОЇ ОСВІТИ МІСЬКИЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛІКИ КРИВА

Стверджую: Директор Е.Ю.Чмеленко Паспорт бібліотеки Муніципального загальноосвітнього закладу «Середня загальноосвітня школа 65 ім. Б.П. Агапітова з поглибленим вивченням предметів музично-естетичного

РІЧНИЙ ЗВІТ Затверджено постановою Адміністрації Жовтневої сільради Рильського району від 29.04.2016р 47 про реалізацію муніципальної програми «Розвиток культури в Жовтневій сільраді Рильського

МУК «Централізована бібліотечна система» Олексіївського району та міста Олексіївки Проект підготувала: О. О. Старова Героїко-патріотичне виховання як фактор формування громадянської свідомості молоді

Аналіз роботи бібліотеки МОУ Фірівська середня загальноосвітня школа за 2012-2013 навчальний рік. Аналіз виконання завдань та відповідності діяльності бібліотеки її функцій Основними завданнями роботи в

Центральна міська бібліотека м. Березівський Проект «Зберігачі золотої пам'яті» Партина Ганна Володимирівна Завідувач відділу обслуговування ЦМЛ 2013 рік 1 «Зберігач золотої пам'яті» Пояснювальна записка

МУК «Централізована бібліотечна система 2» Губкинського міського округу Губкінська центральна районна бібліотека Проект «Розкажи про себе, Білгородчино!» Автор проекту В. П. Калініна 2009 рік Анотація

2014 «Є і така місія гарної літератури зближувати людей, об'єднувати покоління. Батьки і матері, дідусі, бабусі та онуки, діти та вчителі, які читають одні й ті ж книги, починають краще розуміти друг

На 2014-2015 навчальний рік перед шкільною бібліотекою було поставлено такі завдання: 1. Активізувати читацьку активність у 6-8 класах. Вести більш тісну роботу з вчителями для залучення учнів

ДБОУ ЗОШ сел. Збірний муніципального району Сизранський Аналіз роботи шкільної бібліотеки за 2015-2016 навчальний рік Бібліотекар Щербакова О.М. Аналіз роботи шкільної бібліотеки за 2015-2016 навч. рік У минулому

МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ УСТАНОВА СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА 10 Паспорт бібліотеки Назва установи МБОУ ЗОШ 10 Директор МБОУ ЗОШ 10 Габдулін Фаніс Габдуханович

Муніципальна бюджетна установа культури «Юр'єв-Польська Централізована Бібліотечна Система» Дитяча бібліотека Короткострокова пізнавально-ігрова програма «У гостях у Мурзилки» Юр'єв-Польський,

Цикл краєзнавчих зустрічей для старшокласників (заочні подорожі містом Омську. До 300-річчя міста) Р.М. Довгушина, зав. відділом обслуговування МУК ЦБС "Центральна районна бібліотека" Русскополянського

Аналіз роботи шкільної бібліотеки МБОУ «Тойкінська ЗОШ» за 2016 2017 навчальний рік Показники бібліотечної статистики за 2016-2017 навчальний рік Найменування Кількість користувачів (всього): 33 1-4

МУК "ЦБС Прохоровського району" Росія. Батьківщина. Перемога Цільова програма з патріотичного виховання дітей та молоді на роки Прохорівка Обґрунтування: Дуже важливо виховати в людині почуття патріотизму,

МУНІЦИПАЛЬНА ПРОГРАМА «Розвиток культури у муніципальній освіті міське поселення Богородське на 2016 рік» Паспорт муніципальної програми «Розвиток культури у муніципальній освіті

АНАЛІЗ РОБОТИ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ ЗА 2016 2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК У 2016-20167 навчальному році шкільна бібліотека працювала за планом, затвердженим директором школи, спираючись на розділи загальношкільного плану. Основними

Звіт про роботу шкільної бібліотеки за 2016 рік 2017 навчальний рік Шкільна бібліотека працювала за планом, затвердженим адміністрацією школи, спираючись на розділи загальношкільного плану. Основними напрямами діяльності

Державна установа культури «Лідська районна бібліотека імені Янки Купали» запрошує взяти участь у конкурсах та заходах Інтерактивна просвітницька бібліотечна програма «З українською

ФОРМИ І МЕТОДИ РОБОТИ З ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРОЮ Втрата інтересу до читання – загальносвітова тенденція. Усі розвинені країни намагаються вирішити цю проблему і витрачають чимало сил і коштів. За рівнем читання

РІЧНИЙ ЗВІТ Затверджено постановою Адміністрації Жовтневої сільради Рильського району від 28.04.2017р 46 про реалізацію муніципальної програми «Розвиток культури в Жовтневій сільраді Рильського

Публічний звіт Муніципальної бюджетної установи культури «Міжпоселенська централізована районна бібліотека» 1. Муніципальна бюджетна установа культури «Міжпоселенська централізована районна бібліотека»

РІЧНИЙ ЗВІТ Затверджено постановою Адміністрації Дурівської сільради Рильського району від 16.03.2017р. 14 про реалізацію муніципальної програми «Розвиток культури у Дурівській сільраді Рильського району

Стверджую: Директор МУ «Корткероська ЦБС» С.А. Челпанова Програма "Бібліотека центр літературного краєзнавства" 2015-2016 рр. (Більшелузька філія МУ «Корткероська ЦБС) Підстава для розробки програми

Метою діяльності шкільного музею є усіляке сприяння розвитку комунікативних компетенцій, навичок дослідницької роботи учнів, підтримці творчих здібностей дітей, формуванню інтересу

Муніципальна бюджетна установа «Муніципальна інформаційно-бібліотечна система м. Новокузнецька» Бібліотека «Гармонія» «Весела книжкова веселка» (програма літнього читання) м. Новокузнецьк 2015 р.

КРАЄВЕДЧА ПРОГРАМА «ОБ'ЄДНАЄ ПОКОЛІННЯ КНИГА» дослідник та розробник завідувачка Назимівської бібліотеки - філії МУ «Бібліотечне музейне об'єднання» Куньїнського району Аржаник Л.Г. Терміни

Центральна дитяча бібліотека МУК «Центральна бібліотека Борисівського району» Конкурсна робота Авторський проект бібліотекаря Степанченка Аліни Анатоліївни Літній майданчик «Книжкова галявина» 25.05.2009

Планування роботи сільської бібліотеки Н.Ю. Феклічева, завідувач відділу організації та методики бібліотечної роботи БУ «Національна бібліотека республіки Карелія» 30 травня 2017 Процес планування роботи

АДМІНІСТРАЦІЯ СУЛЬМАШИНСЬКОГО СІЛЬСЬКОГО Поселення Чорнушинського муніципального району Пермського краю ПОСТАНОВЛЕННЯ 17.11.2014 56 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ МУНІЦИПАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ «РОЗВИТКУ ІГУ

ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ Відомості про проекти Короткий зміст Результати Фінансування «Про минуле заради майбутнього» ЦМЛ ім.а.м.горького Організовано молодіжний інформаційно-патріотичний центр «Вікторія»

Паспорт проекту: Вид проекту: Пізнавально інформаційний Учасники проекту: вихователі, педагог з малювання, діти та батьки Тривалість проекту: короткостроковий, з 10.122018г-14.12.2018г

МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ УСТАНОВ «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА 18» РОБОЧА ПРОГРАМА КРУЖКА «Знай і люби свій край» Пояснювальна записка Психолог

Стверджую Заступник директора з ВР Н.Г. Целіщева Програма роботи музею «Витоки» Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа «Степанівська середня загальноосвітня школа» 2016 2017 навчальний рік

ЗАТВЕРДЖУЮ Голову Комітету Адміністрації Вовчихинського району з назвою і справам *5»оУ до L. молодіж VO It X«. заходів щодо підготовки

Стверджую І.О. директора МБУК "ЦСОБ" міста Брянська Чернова О.Є. План заходів на серпень 2017 року Муніципальної бюджетної установи культури «Централізована система загальнодоступних бібліотек» міста

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

Міністерство освіти Пензенської області Державний автономний навчальний заклад додаткової професійної освіти «Інститут регіонального розвитку Пензенської області». Проект

МКУК міста Торжка «ЦБС» Дитяча бібліотека Програма заходів для літнього дозвілля дітей та підлітків 2017 Паспорт програми: Назва програми: «З книгою на планеті Літо!» Автор програми: Даулетбаєва

МБОУ «Урмишлінська основна загальноосвітня школа» Леніногірського муніципального району РТ «Розглянуто» на педагогічній раді Протокол 1 від «_» «Затверджено» Директор МБОУ «Урмишлінська ЗОШ» Хабібулліна

ПРОЕКТ «Мій рідний Алтайський край» Ти згадуєш не велику країну, яку об'їздив і дізнався. Ти згадуєш Батьківщину таку, якою ти в дитинстві побачив Симонов Актуальність. Батьківщина, Батьківщина. У корінні

«Збережемо історію рідного поселення»

Інформаційно-дослідницький проект

Актуальність проекту:Нині гостро відчувається необхідність відродження духовності, формування моральної особистості громадянина та патріота своєї країни, вивчення минулого та сьогодення «малої батьківщини». Мала батьківщина, Батьківщина, рідний край відіграють значну роль у житті кожної людини, але мало говорити про любов до рідного краю, треба знати його історію. Чим далі йде вперед, тим менше ми знаємо про події минулого.

Проблема вивчення та збереження історії свого населеного пункту є актуальною для кожного з нас, адже знання його історії дає неоціненну можливість використовувати отримані знання при вихованні нових поколінь, формуванні громадянина-патріота, збереженні історико-культурної спадщини малої батьківщини; увічнює імена та справи відомих земляків.

Краєзнавчий фонд бібліотек Ізобільненського міського округу представлений цікавими та пізнавальними виданнями: «Історія міст та сіл Ставропілля», «Станиці Ставропілля», «Ставрополезнавство», особливу цінність становлять книги з історії Ізобільненського району краєзнавця А.Є. Богачкової: «Історія Ізобільненського району», «Скази сивого Єгорлика», «Мої земляки – Ізобільненці», безцінні рукописні та машинописні матеріали краєзнавця В.А. Бочарнікова з історії села Московського.

Співробітники бібліотек активно ведуть пошуково-дослідницьку та літописну роботу збирають та дбайливо зберігають статті з місцевих газет, спогади старожилів, фотодокументи з історії населених пунктів, відеоматеріали (відео-інтерв'ю з ветеранами війни). На сьогоднішній день ними накопичені значні матеріали: літописи сіл, папки-досьє про земляків, біографію видатних особистостей різних поколінь, героїв Великої Вітчизняної війни, фотографії, а також тематичні папки з історії, природно-кліматичних особливостей місцевості, екології населених пунктів, про підприємства та підприємства установах, традиціях та культурі козацтва.

Підсумки багаторічного збору інформації з історії поселень були відображені бібліотеками в рефератах та представлені на бібліотечних семінарах та конференціях. Бібліотеки працюють у тісному контакті з музеями історії, архівами, у бібліотеці №20 ст. Баклановській діє міні-музей «Історії козацтва».

Поки що краєзнавчі матеріали роздроблені і не дають можливості об'ємного, цілісного сприйняття історії всіх поселень. Тому виникла потреба підбити деякі підсумки багаторічного збору інформації та створити єдину електронну базу з історії населених пунктів, з наступним виданням літопису. Проект «Збережемо історію рідного поселення» орієнтований більш глибоке і докладне вивчення історії населених пунктів, ми постараємося поступово відтворити славетну літопис нашої малої батьківщини.

Змістовні лінії проекту:

Освітня лінія - знайомити користувачів із історією, цікавими фактами з історії населених пунктів Ізобільненського міського округу, знаменитими земляками.

Ціннісна лінія - передбачає формування, вивчення та збереження історії населених пунктів Ізобільненського міського округу.

Діяльна лінія - сприяє професійному навчанню бібліотекарів: створення медіа-презентацій, відео-колажів про історію населеного пункту, літописів сіл, ретроспективних списків літератури.

Творча лінія - передбачає розвиток творчих здібностей бібліотекарів, дослідницьких умінь, самоосвіти засобами краєзнавчого компоненту, пошук інноваційних форм роботи з краєзнавчими матеріалами, оволодіння практичними навичками пошуково-дослідницької, збиральної, обліково-охоронної, експозиційної, масово-пропагандистської, екскурс.

Мета проекту:створення єдиної електронної бази з історії населених пунктів Ізобільненського міського округу, вивчення та популяризація історико-культурної спадщини Ізобільненської землі.

Завдання:

Активно розвивати співпрацю з музеєм історії Ізобільненського району, шкільними та краєзнавчими музеями при ЦДК, архівами, Радою ветеранів;

Встановити тісний зв'язок із краєзнавцями, старожилами, творчими людьми;

Проводити пошуково-дослідницьку роботу спільно з учнями, активом бібліотеки, волонтерами з всебічного вивчення історії населених пунктів, активно використовувати комп'ютерні технології в пошуковій діяльності;

Проводити пізнавальні відео-екскурсії рідним краєм, населеним пунктом;

Організовувати зустрічі зі старожилами, ветеранами війни та праці, вести запис, обробку та зберігання їх спогадів, проводити збір документальних та предметних свідоцтв з історії населених пунктів, відео та фото фіксацію об'єктів історії, культури, природи, що збереглися;

Періодично оновлювати та поповнювати краєзнавчі книжкові та документальні експозиції, розробляти та оформлювати нові тематичні виставки;

Організовувати та проводити заходи, присвячені історії краю, району, села, землякам;

Поглиблювати історичні знання жителів Ізобільненського міського округу з історії населених пунктів, підвищувати інтерес підростаючого покоління до історії та культури малої батьківщини;

Проаналізувати результати пошуково-дослідницької роботи бібліотек у галузі збереження історії населених пунктів, популяризувати наявні краєзнавчі матеріали.

Участники проекту - співробітники бібліотек МККК «ЦБС ІГО СК» м. Ізобільний

Очікувані результати: постійний розвиток та вдосконалення краєзнавчої роботи бібліотек, активізація пошуково-дослідницької діяльності, поповнення фонду бібліотек новими краєзнавчими матеріалами, створення єдиної електронної бази з історії населених пунктів, представлення особливо значущих та цікавих матеріалів у рубриці «Відкривайте район з нами» бібліотечного блогу ІГО СК» м. Ізобільний, видання «Літописи населених пунктів Ізобільненського міського округу.

Засоби реалізації проекту: фонд архівних матеріалів: тематичні папки, папки-досьє, спогади старожилів, видавнича продукція бібліотек з історії населених пунктів, відео та фотоматеріали, медіа-презентації.

У рамках реалізації проекту буде проведено:

1.Пошуково-дослідницька діяльність.На даному етапі здійснюється реалізація краєзнавчих проектів, збір документальних свідоцтв з історії населених пунктів, відео та фото фіксація об'єктів історії, культури, природи, організація, що збереглися, та проведення зустрічей зі старожилами, ветеранами війни та праці, трудівниками тилу, творчими людьми, запис, обробка та зберігання їх спогадів, встановлення тісних зв'язків із архівами, музеями.

Даний напрямок реалізується на основі активного збору та вивчення краєзнавчого матеріалу. Проведення бесід, опитувань, анкетування у безпосередніх учасників та очевидців історичних подій.

2.Інформаційно-просвітницька діяльність:

Інформаційна: створення єдиної електронної бази краєзнавчих матеріалів з історії населених пунктів Ізобільненського міського округу Бібліотеки мають провести інвентаризацію краєзнавчих матеріалів (тематичні папки, паки-досьє, видавнича продукція: буклети, ретроспективні бібліографічні посібники, літописи), скласти бібліографічний опис наявних краєзнавчих матеріалів та їх сканування.

Просвітницька:проведення на основі краєзнавчих матеріалів зустрічей, відео-екскурсій, краєзнавчих вікторин, створення книжкових та документальних експозицій, участь у конкурсах, районних краєзнавчих конференціях, семінарах, співпраця зі ЗМІ, подання краєзнавчих матеріалів з історії населених пунктів на бібліотечному блозі «МКУК ЦБС» м. Ізобільний.

Видавнича діяльність:видання ретроспективних бібліографічних посібників «Літопис села».

Етапи реалізації проекту:

1 етапЧервень 2018 р.- грудень 2019 р. На першому етапі буде проведена систематизація краєзнавчих матеріалів, що надійшли до ІМВ в електронному форматі.

2 етапГрудень 2019 р. - листопад 2020 р. На даному етапі буде відібрано цікаві матеріали з історії населених пунктів та представлено в рубриці «Відкривайте район з нами» бібліотечного блогу МКЗК «ЦБС ІГО СК» м. Ізобільний. Напередодні 125-річчя м. Ізобільного та 96-річчя Ізобільненського району, на основі наявних джерел, буде видано літопис «Ізобільненський міський округ: історія населених пунктів».

Інтерес до краєзнавства – це тенденція сучасності.Багато установ та організацій займаються сьогодні вивченням історії краю та збереженням культурних тенденцій. Бібліотеки займають свою, лише їм властиву нішу у системі збереження, вивчення та відродження інтересу до історико-культурної спадщини.

У «Основ державної культурної політики» (утв. Указом Президента РФ від 24.12.2014 р. № 808) визначено провідну роль бібліотек у збиранні, зберіганні, вивченні та популяризації регіональної та місцевої культури, у збереженні етнічної, культурної, мовної та релігійної різноманітності та самобутності.

Бібліотечне краєзнавство як один із аспектів діяльності бібліотек з кожним роком стає багатограннішим, збагачується інноваційними формами, набуває нових рис.

У сучасних умовах успішно розвиваються бібліотеки, які обрали перспективний шлях професійного розвитку, що дає можливість моделювання діяльності –розробку бібліотечних проектів та цільових комплексних програм.

Результатом проектної діяльності бібліотек є:

- складання літописів населених пунктів;

- організація музеїв та музейних експозицій

- створення літературних та меморіальних музеїв на честь письменників, чия творчість пов'язана з рідним краєм

- випуск власної видавничої продукції

Приклади:

- серія видань «Історія в особах» («Почесні громадяни…» та ін.)

- створення книги, присвяченої ювілею села (села, селища)

- створення енциклопедичного словника за назвою населеного пункту (наприклад, «Абетка Омська»), що включає інформацію про історію, організації, природу, традиції, про долі чудових земляків і т.д.

Розвитку нових форм інформаційно-просвітницької діяльності сприяєтехнічне переоснащення бібліотек.

Бібліотеки, які мають певний потенціал у галузі інформаційно-комп'ютерних технологій, здійснюють формування локальних баз даних, які поповнюють інформаційні ресурси бібліотек та розширюють можливості бібліотек у задоволенні запитів користувачів, використовуються при підготовці краєзнавчого календаря знаменних та пам'ятних дат району/міста.

Приклад:формування повнотекстових краєзнавчих електронних баз даних N -ський район: Люди. Події Факти», «Органи муніципальної влади N -ського району», «Соціальна інфраструктура району», «Почесні громадяни р. N », «Учасники війни в Афганістані та Чечні».

З кожним роком зростає роль бібліотекпопуляризації літератури краєзнавчого змісту , підвищенні інтересу до краєзнавчої книги, творів місцевих авторів Проводяться творчі зустрічі з місцевими письменниками та поетами, прем'єри та презентації творів місцевих авторів.

Для формування інтересу користувачів, а також для подальшого вивчення життя та творчості письменників та поетів Кувандицького району працівниками Центральної міжпоселенської бібліотеки ім. П. І. Федорова було створено Web-сторінку «Літературне життя Кувандицького міського округу » на сайті «Бібліотечна система Кувандицького району» (Оренбурзька область). Мета створенняданого електронного продукту полягає в тому, щоб забезпечити входження користувачів у культурне середовище регіону шляхом вивчення біографічних даних та ознайомлення з творчим життям письменників та поетів, пов'язаних із Кувандицьким краєм. Web-сторінка призначена для широкого кола користувачів.

Одним із напрямків інноваційної діяльності бібліотек є впровадження нововведень уорганізацію масової роботи.

Серед найцікавіших знахідок оренбурзьких бібліотекарів:

Бібліоспектакль «Дождем, як сльозами, омитий переможний ранок країни»;

Районні акції «Допоможи ветерану», «Як живеш ветеран?»;

Електронна презентація відеокниги «Останні свідки війни»;

Фестиваль військової книги "Війна, твій гіркий слід і в книгах, що на полиці...";

Діалог поколінь «Батьки та діти», присвячений Дню захисника Вітчизни та ін.

В останні роки все більшого поширення в роботі бібліотек з просування бібліотечних послуг набуває проведення таких яскравих комплексних заходів, якакція,яка може включати театралізовані дії, барвисті ходи, вікторини, конкурси, флешмоби та ін.

Інформаційним приводом для проведення акції можливо: ювілейна календарна дата (літературна, історична, політична в масштабі країни, району, села); провідна тема року; проблеми, що хвилюють всіх; реалізація бібліотечного проекту та ін.

Зразкова програма акції, як правило, включає такі форми заходів, як презентації, екскурсії, ходи, дискусії, конкурси, театралізовані вистави, опитування, анкетування, зустрічі з письменниками, відомими людьми, перегляди літератури, гучні читання та ін. (Необов'язково всі ці форми всього їх може бути 2-4). Після завершення акції закономірно проведення аналізу заходу, де визначаються висновки та рекомендації, які необхідно враховувати під час організації подальшої роботи. Підбиття підсумків акції висвітлюється у ЗМІ, на сайті бібліотеки чи бібліотечному порталі.

Колеги створюють міні-музеїпри бібліотеках, збираючи історичний матеріал, предмети матеріальної та духовної культури. Прикладом може бути « кімната козачого побуту » бібліотеки ім. Шолохова м. Волгограда. Створюються як музеї російської традиційної культури, і музеї інших національних культур. Матеріали та експонати музеїв активно використовуються не лише під час обслуговування користувачів у стінах бібліотеки, а й у масових заходах, що проводяться спільно з клубною системою (ювілеї села, національні свята).

Одним із важливих способів надання краєзнавчої інформації є використання засобів Інтернету. Бібліотеки повсюдно розміщують краєзнавчу інформацію в Інтернеті, створюючи рубрики та сторінки на сайтах бібліотек, створюючи самостійні краєзнавчі сайти та блоги. Цінність створених електронних ресурсів — у збереженні документальної спадщини своїх регіонів, пропаганді та просуванні інформації про них.

Формування електронних краєзнавчих ресурсів бібліотек здійснюється за трьома основними напрямками :

- генерація власних електронних ресурсів на базі краєзнавчого фонду бібліотеки;

- Запозичення зовнішніх ресурсів;

- Корпоративна взаємодія в рамках різних проектів.

Ці напрями існують у тісному взаємозв'язку. Основними краєзнавчими електронними ресурсами бібліотек, що надаються в мережі, є:

- Краєзнавчі електронні каталоги;

- Краєзнавчі БД (бібліографічні та повнотекстові);

- Краєзнавчі тематичні сайти (портали);

-краєзнавчі електронні бібліографічні та довідкові видання;

- Електронні версії друкованих краєзнавчих документів;

- електронні фактографічні краєзнавчі відомості (в т.ч. фактографічні БД);

На краєзнавчих сторінках своїх сайтів та блогів бібліотеки подають таку інформацію:

- історія регіону/району/населеного пункту

- офіційні символи: гімн, герб, прапор

- пам'ятники та пам'ятні місця

- ветерани ВВВ та гарячих точок

- природні пам'ятники,

- анотовані джерела, що знаходяться у фонді бібліотек,

- сценарії краєзнавчих заходів

Наприклад, у моєму методичному блозі представлені краєзнавчі сторінки «Про Муромцівський район», «Почесні жителі Муромцівського району», «Знамениті земляки», а також публікуються посади краєзнавчої спрямованості. Людмила Лоневська, співробітниця бібліотеки №4 м. Михайлівка Волгоградської області, веде, поряд із бібліотечним блогом, краєзнавчий блог« Михайлівський краєзнавець ».

На сайті Кувандицької бібліотеки розміщено віртуальну виставку« Альбом історії відкрито …». До уваги користувачів представлені книги, що розповідають про історію сіл Кувандицького району. На цьому ж сайті дуже змістовна рубрика«Краєзнавство».

База даних«Почесні громадяни міста Мідногорська»(ЦБС м.Медногорська) була створена з метою збереження пам'яті про людей, удостоєних найвищої нагороди Медногорська, для примноження знань про їхнє життя та діяльність та розкриття документів, доступ до яких користувачам бібліотеки утруднений або обмежений. Кожному з 47 почесних громадян міста Медногорська у базі відведено окремий блок, до якого входять біографічна довідка, відомості про досягнення та нагородження, фотографія почесного громадянина, а також бібліографічні списки друкованих та електронних матеріалів, які розповідають про його трудовий шлях. З усіма друкованими джерелами – статтями газет, фрагментами книг – можна ознайомитись у базі. Вони оцифровані та збережені у форматі pdf. Деякі блоки включають також фотоальбоми, які містять копії нагородних документів, грамот, дипломів, фотографії нагород. Блоки про почесних громадян розташовані у порядку присвоєння їм звання. Крім іменних блоків база має вступну статтю і повний список нагороджених.

База створюється співробітниками Центральної міської бібліотеки МБУК "ЦБС м. Мідногорська". Документи з інших баз даних до неї не включаються. Усі роботи з підбору матеріалів та їх оцифровці здійснюються лише співробітниками ЦМЛ. База даних адресована широкій аудиторії. Насамперед вона цікавить краєзнавців-аматорів та професійних істориків, бібліотекарів, викладачів та учнів різних навчальних закладів, організаторів культурно-дозвільних заходів. Користувачі можуть ознайомитися з базою даних на офіційному сайті Центральної міської бібліотеки, а також у всіх бібліотеках системи, де встановлені комп'ютери.

Нині у базі міститься 47 персоналій. До неї включено 268 оцифрованих документів, 13 гіперпосилань на Інтернет-ресурси.

Використання інтерактивних форм у краєзнавчій діяльності

Бібліотеки сприяють пробудженню пізнавальних інтересів дітей, організовуючи пошуково-збиральну, дослідницьку та творчу діяльність.Бібліотеки Саракташського району(Оренбурзька обл.) вже багато років є не лише зберігачами накопичених краєзнавчих цінностей, а й частково їх творцями. Виходячи з того, що краєзнавчий фонд поповнюється слабо, виникла потреба видавати краєзнавчі тематичні збірки, накопичувальні папки, збірки віршів місцевих поетів та багато іншого. Сьогодні сучасні технології дозволяють не лише випускати друковану продукцію, використовувати в роботі медіаносії, а й створювати тематичні електронні ресурси. Протягом кількох років співробітники районної бібліотеки переводили в електронний варіант матеріали з накопичувальних папок, створювали віртуальні екскурсії, книжкові виставки, слайд-фільми та багато іншого. Накопичений матеріал сприяв створенню електронного ресурсу – краєзнавчої бази даних «Тут прописане моє серце». Її унікальність полягає в тому, що саме співробітники бібліотек займаються збиранням краєзнавчого матеріалу, оцифруванням краєзнавчих документів.

Саракташські бібліотекарі є ініціаторами, і авторами книг з історії сіл. Наприклад, одним із авторів книги «Край рідний навік коханий» про село Надєждінка є Третьякова В. Н. (зав. Надєждінським с/ф). Бєлова В.Ю. – співавтор книги «Срібне джерело» про село Черкаси тощо.

1. будь-які краєзнавчі видання після виходу друком відразу стають бібліографічної рідкістю через те, що вони видаються малими тиражами і майже ніколи не перевидаються;

2. для максимального розкриття фонду у віртуальному просторі Інтернету (в надії, що «віртуальний» читач стане зрештою «реальним»).

У самій рубриці «Краєзнавча книга» розміщено звичні для бібліотекарів «Тематичні огляди», «Огляди нових надходжень» та «Віртуальні виставки». Однак представлений у них матеріал здатний максимально зацікавити читача. Огляди нових надходжень включають короткі біографії авторів, уривки з творів. Віртуальні виставки, виконані у формі музичних відеокліпів, прагнуть образно уявити творчість орських літераторів. Тематичні огляди не обмежуються сухою анотацією, а включають розгорнутий зміст і ілюстративний матеріал.

Можливості сучасних технологій широко застосовують у проведенні масових заходів. Так, у 2013 році знаменитому земляку Ігорю Федовичу Сахновському виповнилося 55 років. З'явилася ідея не просто провести літературний вечір, присвячений його творчості, а спробувати організувати інтернет-міст та надати можливість читачам бібліотеки та орським літераторам прямо поспілкуватися зі знаменитим земляком. Цю ідею вдалося успішно реалізувати, а у травні 2014 року Ігор Федович приїжджав до Орська і, звичайно ж, зустрічався з шанувальниками свого таланту.

У методичній скарбничці відділу краєзнавства за 2012-2013 роки було зібрано багатий матеріал з літературного краєзнавства: віртуальні виставки, відеокліпи, відеозаписи бесід із поетами та прозаїками, електронні варіанти книг, надані авторами, фотоматеріали тощо. Для того, щоб усі ці матеріали були доступні широкому колу користувачів, розроблено бібліотечна програма "Літературний Орськ в електронному форматі".Програма розрахована на 2 роки. Метою програми є популяризація творчості орських письменників та виховання любові до малої батьківщини за допомогою створення серії дисків "Орск літературний". У реалізації проекту беруть участь працівники відділу інформаційно-бібліотечних технологій ЦМЛ ім. Горького.

Основна цільова аудиторія проекту – юнацтво. Сучасному молодому поколінню цікавим є отримання інформації в електронному вигляді. Інформація, розміщена на дисках, зрештою зможе привернути увагу молоді до книжок. Серія дисків так само буде цікавою і любителям літератури, які зможуть більше дізнатися про творчість орських авторів. Віртуальні виставки, кліпи, інтерв'ю з авторами можуть бути показані на уроках літературного краєзнавства та проведення заходів.

Цікаві такі форми роботи:

- День пам'яті зниклих сіл

- Де ця вулиця? Де цей будинок? - проект , метою якого було збирання інформації про виникнення вулиць селища. Підсумком проекту став випуск брошури з історії цього населеного пункту;

- Інтелектуально-творчий конкурс «Літературно – краєзнавчий диліжанс», розроблений бібліотекою (Йошкар-Ола, р. Марій Ел.), мав подорож вулицями міста. Його учасники підготували творчі роботи з назви вулиці (11 вулиць). Основною метою конкурсу було привернення уваги до марійської літературної спадщини через вивчення історії назви вулиць міста, що носять імена марійських поетів та письменників. Усі проекти учасників краєзнавчого конкурсу було розміщено на сайті Йошкар – Олінської ЦБС у розділі «Літературно-краєзнавчий диліжанс».

- Тематичні (краєзнавчі) бібліоночі . Програми заходів бібліоночі включали різні теми: «Хліб усьому голова», «Зайнятна справа», «Про рибалку», «Білі візерунки» – про знамениту Оренбурзьку хустку, «Ми сильні, коли єдині». Музична частина заходів включила діалог про дружбу народів краю, музичні та поетичні номери російською, казахською, татарською, чуваською мовами, короткі розповіді про традиції, дегустацію національних страв, пісні, народні танці. На кожен захід було оформлено виставки з книгами, фотографіями, предметами народної творчості. За зібраними матеріалами було видано збірку «Криниці творчості».

· активізація діяльності бібліотек щодо збереження літературної спадщини та подальшого розвитку національної самобутності та традицій народів, що населяють район;

· виявлення, узагальнення та поширення нового, цікавого досвіду роботи бібліотек щодо збереження та розвитку літературної творчості місцевих письменників та поетів.

· виставка-діалог книг «Бібліотека – територія толерантності», усний журнал «Світ дому твоєму»,

· творча робота «Відродження та збереження мордівської культури», та ін.

У бібліотеках ведеться робота зі збирання матеріалів про учасників війни. Було підготовлено та поширено листівки зі зверненням до населення села та району з проханням допомогти зібрати фотоматеріали з біографіями учасників війни для створення фотогалереї «Історія в особах». У фойє районної бібліотеки «зростає» Дерево пам'яті.На стіні звернення до земляків: «Зелені стрічки – життя після війни, сучасний світ, пам'ять загиблих людей. Зав'яжіть стрічку, і засохле дерево завдяки вам оживе». Відвідувачі бібліотеки прив'язували стрічки до гілок дерева. А також залишали коротку інформацію про учасників війни у ​​спеціальній Книзі пам'яті, яку створили працівники бібліотеки під назвою: «Я пам'ятаю! Я пишаюся!".

Бібліотекарі проводять районний конкурс проби пера «Мій край задумливий» (Ініційований центральною районною бібліотекою). Конкурс покликаний сприяти просуванню читання, розвитку просвітницької діяльності бібліотек району, активізації та стимулюванню творчої діяльності бібліотек, підвищенню професійної майстерності працівників бібліотек. На конкурсі були представлені поетичні та літературні композиції у номінаціях:

У зв'язку з ювілейною датою в бібліотеках м. Омська здійснювалася низка проектів та програм з краєзнавства, що реалізуються силами всіх або кількох муніципальних бібліотек: інтернет-проект «Віртуальний центр літературного краєзнавства» (2011-2015 рр.); програма з історико-літературного краєзнавства «Місто можна як книгу читати» (2015 р.); проект «Інформаційний центр краєзнавства» (2014–2016 рр.); проект «Витоки» (2015 р.); програма заходів історико-краєзнавчої зали «Історія

моєї бібліотеки» (2015-2016 рр.); проект "Краєзнавчі знання – народу": ювілейні маршрути омського бібліомобіля (2013-2016 рр.); цільова комплексна програма "Світ Омська" (2013-2016 рр.); проект "Омська віртуальна довідка" (2010-2016 рр.); проект "Омська цифрова бібліотека" (2009-2015 рр.); проект "Тобольські ворота" (2014-2016 рр.): Організація роботи екскурсійного бюро».«Діяльність державних та муніципальних бібліотек Омської області у 2015 році»):

– проект Російсько-Полянського району щодо створення віртуальної галереї«Бібліотека та музей: віртуальний потиск рук», в якій розташовуються 4 демонстраційні зали: «Безсмертний полк», «Почесні громадяни Російсько-Полянського муніципального району», «Дошка Пошани» та «Краєзнавчий зал»;

– Червонопрапорна сільська бібліотека Москаленського району працювала за програмою «Моя мала батьківщина», спрямованою на відродження та збереження культурної спадщини села. В рамках програми здійснювався збір матеріалів у форматі «Усної історії» – спогади старожилів з історії сіл Червоний Прапор, сіл Харлівка, Лузине, Ново-Лузине, Ланськ, Дубрівка;

– у Тарському районі реалізовано проект «Літературно-історичний марафон "Тара у роки Великої Вітчизняної війни", який одержав субсидію Уряду Омської області;

– у Фірстівській бібліотеці Більшеуківського району реалізується програма «Бібліотека – центр знань про свою малу Батьківщину». Результатом роботи за програмою стало відкриття кімнати-музею імені письменника-земляка М. І. Расказова. У рамках цієї програми у 2015 році розроблено та реалізовано в життя проект «Село Фірстово та Московсько-Сибірський тракт»;

- У бібліотеках Тюкалінського муніципального району склалася система роботи з краєзнавства в рамках 13-ти програм, в т.ч. «Мій край – земля Тюкалінська», «Міні-музей «Церковно-парафіяльна школа», де учасники інтерактивних екскурсій намагаються писати пером, дізнаються цікаві факти про м. Тюкалінськ, ворожать по Домострою, грають у ігри XIX століття, вирішують завдання з ґрати « Арифметика» (1897).

виставкові експозиції у Таврійській ЦДБ, вони були зібрані до збірок робіт читачів, стали темою для краєзнавчих літературно-історичних уроків та екскурсій, інформаційних буклетів та закладок. 12 червня 2015 року, у день святкування 80-річного ювілею Таврійського муніципального району, співробітники ЦДБ розгорнули у «Літньому читальному залі» літературно-інтелектуальний майданчик «А я живу у Таврійському!» Відвідувачі майданчика із задоволенням взяли участь у заходах, організованих Таврійською ЦДБ. Їм було надано можливість пройтися імпровізованою фотогалереєю «Навічно в пам'яті народній» та дізнатися про славний бойовий шлях тавричанців – героїв Великої Вітчизняної війни; розгадати захоплюючий кросворд «Рідне моє Таврійське» і заразом перевірити свої знання про улюблений район; розшифрувати цікаві ребуси «Всякому мила своя вулиця» і познайомитися з цікавими фактами про знайомі вулиці робочого селища; вгадати, кому з «Поетів землі Таврійської» належать уривки з віршів і прочитати їх уголос.

Поетам та письменникам, імена яких зустрічаються у назвах тарських вулиць, було присвячено виставку-екскурс «Вулиця, письменник, бібліотека». Під час її підготовки з'ясувалося, що у Тарі 8 таких вулиць: А. Пушкіна, М. Гоголя, М. Чернишевського, А. Герцена, А. Радищева, М. Горького, М. Ломоносова, пров. М. Лермонтова. На виставці були представлені не лише книги цих чудових авторів, а й колаж із фотографій тарських вулиць, а також велика карта міста, де хлопці з цікавістю знаходили вулиці з поетичними назвами.

У Тарській ЦДБ краєзнавчою роботою із читачами займаються співробітники центру інформації «Шкільна академія». У 2015 році вони реалізували програму «Культурно-туристичний всюдихід», в рамках якої відбулися театралізована оглядова екскурсія «Давнє місто на ім'я Тара», квест-гра «Тарська фортеця», інтерактивний майданчик «Місто дитинства», районний фотоконкурс «Тара, що читає», турнір «Чи знаєш ти своє місто?», презентація книжки-розмальовки «Подорож у часі. Початок XX століття» із серії «Прогулянки по Тарі», палеонтологічний квест «Що зберігає тарська земля: результати розкопок», топонімічні загадки «Пройдусь Олександрівською, погляну на Ювілейну», відео-експрес «Вдихну я запах батьківщини своєї» та краєзнавча зліт- гра «Землі моєї минулі роки».

Висновок.

Роль бібліотек у краєзнавчому інформуванні важко переоцінити: вони мають універсальний фонд документів і залишаються найбільш доступними для всіх категорій користувачів. Вміле використання інноваційних форм роботи сприяє формуванню нового образу бібліотеки як культурно-просвітницького, інформаційного, освітнього, центру дозвілля і, що особливо важливо, центру суспільного життя місцевого співтовариства.

Бібліотеки прагнуть представити в мережі багатство своїх накопичених за багато років краєзнавчих ресурсів, зробити їх доступними для найширшого користувача. Це не так віянням часу, як спробою систематизувати весь накопичений матеріал і надати можливість віддаленого доступу до інформації користувачам.

Джерела, які не вказані в тексті: